大学教育对人生有何作用？大学教育在你的生活中扮演什么角色？
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大学生活是人生中一段重要的经历，不只获得知识，还能开拓视野，树立正确的人生观和价值观。
高等教育（HigherEducation）指在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。
通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。20世纪后半叶是高等教育发展史上不寻常的扩展和质变的阶段，社会对高级专门人才需求的迅速增长以及个人对接受高等教育就学机会的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度发展，从精英教育走向大众化教育。
国家教育发展研究中心将中国高等学校分为四种类型：
（1）研究型大学。是指提供全面的学士学位计划，把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发（即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较大比重）。
（2）教学研究型大学。这类大学的教学层次以本科生、硕士生为主，个别行业性较强的专业可招收部分博士生，但不培养专科生。
（3）教学型大学。这类学校的主体是本科生的教学，特殊情况下有少量的研究生或专科生。
（4）高等专科学校和高等职业学校。这类学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要。
大学教育在人生当中的作用
我理想中的大学
我理想中的大学，有睿智的老师，友爱的同学，丰富的社团文化生活，还有学校组织的丰富多彩的活动，有那看不完的图书馆，让我们徜徉在知识的海洋中无法自拔；有各种各样的社会实践活动，提高我们的技能还丰富我们的生活。
为了上大学，我努力刻苦的学习，考入自己理想的学校。
我希望自己的大学生活是丰富多彩的，更多的是要培养自己的能力，与人合作的能力，自己学习的能力，以前更多的是应试教育，现在更多的时间是自学。希望自己可以博览全书，最起码将自己的大学专业课程学好，自己练得一手好字，能写得一些好文章，学校要求的证书自己一定要通过。
大学期间我会好好与同学、老师相处，与人为善，积极的参加学校组织的活动，努力为大家做好服务。
大学教育在人一生的发展中会起到哪些作用？
大学生活是美好的，能够给我们留下深刻的回忆，大学教育在人一生的发展中会起到哪些作用？
一、能够让人学习更多的社交能力，为以后真正迈入社会打下基础。
小心大家都知道，无论是哪个地方的大学校园，里面的学习来自各个地方，可以说是五湖四海，大家来到了同一个学校，进入了同一个教室，或者有幸成为了舍友，每一个人都有不同的性格，不同的交友方式，当大家聚到一起之后，也会尝试着改变自己，让自己找到更多的朋友，就算自己是性格内向的人，也会在大学校园中有所改变。
二、能够让知识有一个沉淀，知识的增长，对人的一生都有很大的影响。
我们知道，在大学里学习的东西会更加多，我们从小学，初中，高中再到大学，学习的知识非常多，我们以前的知识就是为了上大学，而上了大学之后，就会对原来学到的知识做一个系统深入的总结，并不断的升华，只是越来越多，而且我们懂得的道理也越来越深刻，这些知识是能够陪伴我们一生的，对我们的生活，成长以及工作是受益匪浅的。
三、自己所学的专业可以让自己找到更好的工作。
高中毕业之后，我们会根据自己的爱好，选择自己喜欢的专业，上一所理想的大学，在大学期间，我们会将我们的专业发扬光大，有些人在学习期间，不断刻苦的研究，还发明专利，让同学们羡慕不已，也让老师特别欣慰，那这些就是自己的一笔财富，以后找工作的时候，自己上大学时候的努力都能够用得上，并且我们会找适合自己专业的工作，相信做着自己喜欢的工作，也会更有干劲。
大学的意义？
高晓松曾在节目中对清华毕业的选手说：“名校生应该胸怀天下。一个大名校是干什么的？名校是镇国重器！名校毕业是干吗用的？不是找工作用的！一个名校生走到这里来，一没有胸怀天下，二没有改造国家的欲望，反而问我们该找什么工作，你觉得你愧不愧对清华十多年的教育？”
大学本身的意义，首先它要教给的是思考能力和学习能力。而大学又不仅仅是一个教书的地方，同时也是研究学术的地方，蔡元培说：“大学者，研究高深学问者也。”学术研究需要静心，不可为了学术而学术，不应为了利益而学术。大学还是应该保留一些象牙塔的特质，保留一份大学的骨气，因为世上功利现实的人不少，理想主义的人却不多。在许多人认为大学应该与社会接轨之时，或许可以想一下，我们究竟需要利己主义现实主义的年轻人还是具有理想主义气质的年轻人。既然世界会是年轻人的，何必要他们如某些精于世故的中年人老年人一般呢？倘若开始便精于世故，社会不过是在循环。
大学生活对于人生的意义，首先就体现为是使大学生成为一个为社会所欢迎的人的一个重要的准备阶段。这个阶段一共只有四年的时间，要使这个准备很充分，就必须富于计划性，如果没有计划，或是执行计划的力度不够，缺乏具体定量的明确要求，那么这个准备可能就会严重不到位。而准备工作的偷工减料将肯定会使你在进入社会职场之后屡屡受挫，因为你打的是无准备之仗，接受失败的惩罚自然就具有某种必然性。
从某种意义上讲，大学教育意味着一种投资，一种个人力量的投资。年轻人从这种投资中获得一种人生力量――知识创造的力量。这种力量包含两方面：思考的能力和意志的力量。评判大学教育是否有必要的标准就在于，是否获得了这种力量，或者说是否获得了这种能力。大学最独特的功能在于，通过教育和辅导，开发受教育者的思维能力，它使年轻人变得善于思考而且思维开阔，同时懂得如何用自己的智慧和学识为自己的人生目标服务。
对于年轻人来说，大学教育实现了从一个自我到另一个自我的转变，就这一观点，罗斯金曾发表过一个著名的评论：“教育并不意味着教人们知道他们原本不知道的东西，而是要教导人们去做他们原本不会做的事。”“认为教育仅仅是学习知识，”帕卡德教授说，“是一种极其贫乏、没有出息的想法。人们所需要的远远比事实要多，比如勇气、诚实、力量、荣誉感、正义感等。”
大学基本上就是一个训练场所．它测试一个人的能力， 教你如何去思考问题。当然，在其他条件相同的情况下，大学生比受教育程度低的人来说将具有一定的优势。而事实上，几乎没有一个大学生后来的成功从严格意义上来说是直接得益于学校教育，而往往主要是依赖于他毕业后的思想准备。
在大学里，老师教给你的最好的东西是如何学习。当你走出学校围墙的那一刻，你就停止了运用那些不能令自己完全满意的书本知识，而去寻找能够真正满足自己的东西了。你生命中最重要的决定，正确的选择能造就你，而错误的选择则可能毁掉你。
大学，是你能够做出正确选择的途径之一。
